Stories for empowerment
Project: 2023-1-IT02-KA220-ADU-000159380
El proyecto stories 4 empowerment fue creado para desarrollar un método educativo alternativo basado en el desarrollo de historias y narraciones que puedan desarrollar la formación del pensamiento crÃtico y puedan promover la inclusión social de los adultos. Pero, ¿Por qué se creó la necesidad de este proyecto?
La tasa de analfabetismo en la mayorÃa de los paÃses de la Unión Europea es muy cercana a 0, pero el hecho de que la mayorÃa de la población sepa leer y escribir no significa que tenga la misma capacidad de reflexión y pensamiento crÃtico. Según una estadÃstica de 2022, en Italia, la tasa de personas de entre 25 y 64 años sin tÃtulo de enseñanza secundaria ascendÃa a cerca del 20,5%, mientras que en España el abandono temprano de la educación ascendÃa a cerca del 16,7 por ciento en los hombres y del 9,7% en las mujeres en 2021.Estas estadÃsticas representan sin duda un problema; de hecho, sabemos que es precisamente la enseñanza secundaria la que se supone que debe enseñar el desarrollo del pensamiento crÃtico y reflexivo, y que se supone que debe proporcionar las herramientas para que el crecimiento personal se desarrolle en el individuo. El problema es que muy a menudo las personas que no han terminado sus estudios tienen dificultades para retomarlos por diversos factores, desde el miedo al fracaso, a la vergüenza, o a pensar que no tienen las habilidades necesarias. Aquà un método educativo alternativo como el desarrollado por este proyecto podrÃa ser percibido como más accesible por todas estas personas, esta nueva metodologÃa inffati podrÃa fomentar el crecimiento personal de los implicados con el consiguiente aumento de la confianza en sà mismos, lo que podrÃa en un futuro eventual convencerles de retomar sus estudios.
Otro factor importante es, sin duda, el de la inclusión social. Tomando de nuevo Italia como ejemplo, vemos que a 1 de enero de 2023, el número de ciudadanos extranjeros que residÃan legalmente en el paÃs ascendÃa aproximadamente al 8,6% de la población total. Sin embargo, según una estadÃstica de 2021, sólo el 13% de los extranjeros ocupaba puestos de trabajo que exigÃan una mayor cualificación, mientras que el 28% trabajaba especialmente en sectores poco cualificados, sobre todo en la agricultura. El problema es que en el mundo actual, regido por un sistema capitalista, el trabajo se convierte necesariamente en uno de los principales factores de inclusión social, lo que podrÃa ser visto como una limitación por parte de quienes no disponen de medios para alcanzar sus objetivos socioeconómicos. En este caso el proyecto podrÃa servir como medio alternativo al trabajo para ayudar a estas personas a integrarse en la sociedad, la metodologÃa del storytelling de hecho podrÃa facilitar un intercambio mutuo de valores que facilitarÃa la integración en la sociedad. Además, en este caso como en el anterior, los implicados podrÃan aumentar la confianza en sà mismos, por ejemplo superando la limitación lingüÃstica, aprendiendo un italiano más fluido que podrÃa facilitar la construcción de relaciones sólidas y duraderas.
Por último, podemos decir que el proyecto encaja perfectamente con los valores constitucionales de los paÃses europeos. La Constitución Española menciona expresamente en su artÃculo 49 "Los poderes públicos impulsarán las polÃticas que garanticen la plena autonomÃa personal y la inclusión social de las personas con discapacidad" mientras que la Constitución Italiana en su artÃculo 3 promulga "Es tarea de la República remover los obstáculos de orden económico y social." Asà pues, este proyecto pone en práctica estos valores a través de una metodologÃa sencilla y eficaz que puede ser accesible para todos.
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